Interviews (curriculair onderwijs) - BMW
Interviews (curriculair onderwijs) - BMW
Dr. Geert Ramakers, coördinator neurowetenschappelijk onderwijs BMW/BMS binnen de afdeling Translationele Neurowetenschappen.
Master in Neuroscience & Cognition worden? Laat dan tijdens je bachelorjaren alvast je neuro-handen wapperen; de bachelor Biomedische Wetenschappen (BMW) biedt een uitgebreid onderwijskeuzemenu. Dr. Geert Ramakers, het gezicht van neurowetenschappelijk onderwijs (zowel BMW-bachelor als -master), licht deze drietraps neuro-track toe. 'Onze insteek, al vanaf jaar één: zelf onderzoeksvragen verzinnen, zelf iets doen met je kennis.'
De BMW-studenten die onze neuro-track volgen, kiezen daar heel bewust voor uitklapper, klik om te openen
'De BMW-studenten die onze neuro-track volgen, kiezen daar heel bewust voor; ze zijn er meestal al vanaf het eerste jaar mee bezig. Pragmatische studenten, gemotiveerd en hardwerkend – fijn voor ons docenten. Doelgericht, graag problemen willen oplossen: ik meen na al mijn onderwijsjaren een nieuw type student te zien ontstaan. Vroeger had die vaak een wat meer filosofische insteek als het om onze hersenen ging, en stelde zichzelf vragen als: wat is bewustzijn?'
Inhoud neuro-track
In het kort de inhoud van drie jaar bachelor neuro-track onderwijs: De eerstejaars keuzecursus (tien weken, zoals alle BMW-cursussen), “Introductie Neurowetenschappen”, biedt plek voor veertig BMW-studenten. Hierin geeft Ramakers, als docent neurofysiologie, bijvoorbeeld een college getiteld “Elektrische activiteit in het brein”, en kinderneuroloog Kees Braun over “Translationeel epilepsie-onderzoek”.
De tweede cursus, “Neurowetenschappen”, is breed van opzet en niet alleen bedoeld voor BMW-studenten. Ook studenten psychologie en biologie doen mee – honderd in totaal. In dit onderwijsblok staan anatomie en fysiologie centraal. De derde cursus, “Advanced Neuroscience”, wordt in het Engels gegeven en is speciaal voor de studenten die serieus besmet zijn geraakt met het neuro-virus – een praktische onderzoekscursus, waarin maximaal 26 studenten veel zelf moeten doen en ontdekken. 'Die cursus zit altijd vol.'
Voorsorteren
'De neuro-track is een soort voorsorteerroute voor de master Neuroscience & Cognition. Het volgen ervan is geen harde vereiste; studenten komen ook op andere manieren binnen – zo is er een tijdje terug een voormalig piloot bij ons afgestudeerd! Andersom geldt ook dat drie jaar lang neurowetenschappelijk keuze-onderwijs volgen tijdens je bachelor niet altijd toelating betekent.'
'Studenten waarderen de mix van enthousiasme en inhoudelijke kennis van de docent, zo blijkt. En dat ze zélf wat mogen doen, wordt ook goed gewaardeerd. Binnen BMW krijgt elke cursus een uitgebreide evaluatie, dat houdt de opleidingscommissie goed in de gaten. Tot nu toe kunnen we content zijn over ons pakket: altijd een 7,5 of hoger!'
Onderwijsfilosofie
'Uiteraard is de inhoud van de neuro-track geen statisch geheel: wetenschap en inzichten veranderen; docenten komen en gaan... Zo hebben we kortgeleden een nieuwe cursus ontwikkeld, gericht op de klinische aspecten van neurowetenschappen: “Ziekten van het centraal zenuwstelsel”.' Deze cursus wordt gecoördineerd door psychiater Steven Bakker (met schizofrenie als aandachtsgebied) en neuroloog Mervyn Vergouwen, onder meer gespecialiseerd in aneurysma's in de hersenen.
'Onze onderwijsfilosofie is daarentegen al heel lang hetzelfde: praktisch onderwijs, onderzoeksvragen opstellen en aan de hand daarvan kennis vergaren. En onze manier van lesgeven verandert mee met de (communicatie)evolutie van studenten. Zo maken we internet-onderwijsmodules en gebruiken blackboard.com: een webprogramma waarmee je via email samen je studieprojecten kunt bespreken. Dat werkt heel prettig, vind ik zelf.'